Toetsen
Programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren
Een van de speerpunten in het hoger onderwijs is het verhogen van het studiesucces van studenten. Een ander aandachtspunt is het verlagen van de werkdruk van docenten. Het programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren van SURFfoundation pakt deze twee aspecten aan door instellingen in de gelegenheid te stellen om gezamenlijk digitale toetsen te ontwikkelen. Daarnaast geeft het programma een impuls aan de kwaliteit van digitaal toetsen in het hoger onderwijs door kennis over toetsen te ontwikkelen, te bundelen en beschikbaar te stellen in een landelijk expertisenetwerk. Centrale technische infrastructuren bundelen succesvolle initiatieven op het gebied van toetsing en bijspijkeren. Toetsing en Toetsgestuurd Leren is een van de gehonoreerde programma’s in het kader van de tweede ronde Investeringsimpuls ICT in Maatschappelijke Domeinen.
Minitender
In het programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren wordt onderzocht of een nationale infrastructuur voor digitaal toetsen meerwaarde kan bieden voor de kwaliteit van toetsen in het Nederlands hoger onderwijs. In dat kader wordt een minitender georganiseerd, waarin onderwijsinstellingen voorstellen kunnen indienen voor de ontwikkeling van (eenvoudige) tools rond digitaal toetsen. Hiermee wordt de ontwikkeling en toepassing van digitale hulpmiddelen rond digitaal toetsen geïdentificeerd en gestimuleerd. Deze tools worden in samenwerking met SURFfoundation centraal ter beschikking gesteld aan het gehele hoger onderwijs en daarmee kunnen ze o.a. door docenten en onderwijsondersteuners ingezet worden bij hun dagelijkse werkzaamheden.
Het doel van de minitender is de kwaliteit van digitaal toetsen te verbeteren, en ervaring op te doen met het gemeenschappelijk gebruik en onderhoud van applicaties rondom digitaal toetsen.
Een goedgekeurd project kan subsidie krijgen tot 70% van de totale projectkosten, tot een maximum van 25.000 euro. De looptijd van een project is maximaal een half jaar. Projectvoorstellen kunnen worden ingediend tot 19 maart 2012, 12.00 uur.
Planning MiniTender
Tweede tenderronde
In maart 2012 starten zeven nieuwe projecten die een impuls geven aan digitaal toetsen in het hoger onderwijs. Deze projecten willen met behulp van digitaal toetsen de uitval van studenten verminderen en/of de werkdruk van docenten terugdringen. Begin april 2011 lanceerde SURFfoundation deze tender Toetsing en Toetsgestuurd Leren en in het najaar van 2011 dienden hoger onderwijsinstellingen 22 voorstellen in. SURFfoundation kent hiermee ruim twee miljoen euro toe aan de zeven nieuwe projecten.
In het actueel bericht
Hoger onderwijs ontvangt ruim twee miljoen voor impuls digitaal toetsen (18 januari 2012) worden de projecten beschreven die subsidie ontvangen in de tweede ronde van Toetsing en Toetsgestuurd Leren.
Eerste tenderronde
In november 2010 is aan
11 initiatieven die een impuls geven aan digitaal toetsen in het hoger onderwijs subsidie toegekend. In totaal werden er 27 projectvoorstellen ingediend in de eerste tender Toetsing en Toetsgestuurd Leren.
Van de gehonoreerde projecten gaan vijf projecten met behulp van digitaal toetsen de uitval van studenten verminderen en/of de werkdruk van docenten terugdringen. In de overige zes projecten wordt praktijkonderzoek gedaan naar mogelijkheden om de kwaliteit van digitaal toetsen te verbeteren.
Projecten binnen pijler 1 richten zich op vermindering van studie-uitval of werkdruk voor docenten door het inzetten van (digitale) toetsen. De onderzoeksresultaten uit de Pijler 2 projecten en andere publicaties over digitaal toetsen worden via het expertisenetwerk ontsloten. Onderdeel van het expertisenetwerk is daarnaast een professionaliseringstraject voor docenten, ICT&Onderwijsmedewerkers en beleidsmedewerkers. Ook wordt gewerkt aan het ontwikkelen van nationale infrastructuren om de instellingen te ondersteunen bij het beheren van digitale toetspakketten.
Drie pijlers
De activiteiten in het programma worden uitgevoerd binnen drie pijlers, die onlosmakelijk met elkaar zijn verbonden:
- Binnen de eerste pijler voeren onderwijsinstellingen in samenwerking projecten uit die gericht zijn op het verminderen van de studie-uitval in het hoger onderwijs en/of het verminderen van de werkdruk van docenten middels de inzet van (digitale) toetsen.
- Binnen de tweede pijler worden kennis en expertise op het gebied van kwaliteit van toetsing in het onderwijs gebundeld en ontsloten in een expertisenetwerk. Instellingen voeren praktijkonderzoek uit dat praktische handreikingen biedt over de kwaliteit van toetsen. Een professionaliseringstraject voor docenten, docentopleiders en andere betrokkenen maakt onderdeel uit van het expertisenetwerk. Daarnaast worden whitepapers geschreven en onderzoeksopdrachten uitgezet waarvan de resultaten via het expertisenetwerk worden ontsloten. De Special Interest Groep Digitaal Toetsen, die in maart 2011 is opgericht, verenigt digitaaltoetsspecialisten en levert een belangrijke bijdrage aan de realisatie van het expertisenetwerk.
- Binnen de derde pijler worden centrale infrastructuren ingericht met bijbehorende ontwikkel- en beheerorganisaties, om de continuïteit van de projecten te faciliteren en schaalvoordeel te realiseren.
Achtergrondinformatie
- Routeboekje tweede tenderronde voor het indienen van projectvoorstellen
- Projectvoorstel tweede tenderronde Toetsing en Toetsgestuurd Leren
- Concept subsidievoorwaarden projecten Toetsing en Toetsgestuurd Leren
Meer informatie Toetsen
De toolbox Toetsen biedt meer informatie over het programma en het indienen van projectvoorstellen.
Onderwijsinstellingen kunnen ideeën voor projectvoorstellen plaatsen op de daarvoor ingerichte wiki, ook kunnen instellingen op deze wiki oproepen plaatsen en op zoek gaan naar mogelijke samenwerkingspartners.
Publicaties
Een artikel over digitaal toetsen afkomstig uit het juni 2010 nummer van SURF magazine.
Het programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren wil een bijdrage leveren aan het verminderen van de studie-uitval en/of werkdruk van docenten in het hoger onderwijs, bijvoorbeeld door projecten te ondersteunen over:
- Het verbeteren van de aansluiting van het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs op het hoger onderwijs, door gezamenlijk diagnostische toetsen en bijspijker- en opfrismateriaal te ontwikkelen
- Het verbeteren van de studievoortgang van studenten door het inzetten van voortgangstoetsen
- Het verminderen van de ontwikkeltijd van toetsen door in samenwerkingsverbanden van docenten van verschillende instellingen digitale toetsbanken te ontwikkelen
- Het verminderen van de nakijktijd van toetsen door de inzet van digitale toetsen, waarmee resultaten geautomatiseerd gegenereerd kunnen worden
- Het aanbieden van beschikbare expertise en professionalisering op het gebied van toetsing voor docenten, en ondersteuning bij het gezamenlijk ontwikkelen van toetsbanken
|
Meer informatie
Voor meer informatie over het programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren kunt u contact opnemen met de projectmanager
Anne Floor Erdman, 030 234 66 53 of programmamanager Platform ICT&Onderwijs
Christien Bok, 030 234 66 58.