De toegevoegde waarde van studiekeuzegesprekken
Innovatie in Onderwijs - Studiekeuzegesprekken
Status: Afgerond
De toegevoegde waarde van studiekeuzegesprekken
Evenals veel andere economische faculteiten in Nederland is het aantal studenten Economie & Bedrijfskunde dat binnen een jaar stopt met studeren aan de Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB) van de Universiteit van Amsterdam (UvA) niet gering, ongeveer 40%. Studiekeuzegesprekken worden gezien als mogelijke maatregel om de match tussen de student en de opleiding te verbeteren en daarmee vroegtijdige uitval terug te dringen.
Het introduceren van individuele studiekeuzegesprekken is echter een kostbare zaak, zeker in het geval van een studie als Economie & Bedrijfskunde met meer dan 650 aanmeldingen per jaar (701 in 2009). Ook lijkt het aannemelijk dat studiekeuzegesprekken niet het beste instrument zijn om het academische en abstracte karakter van de opleiding aan de student duidelijk te kunnen maken.
De FEB wil daarom onderzoeken of het verplicht stellen van een proefcollege(dag) geen goedkoper alternatief is dat minstens zo effectief is in het terugdringen van vroegtijdige uitval. Bij de proefcolleges, die met een echt hoor- en werk-college representatief zijn voor colleges aan de FEB, krijgen studenten een directe indruk over de opleiding en het vereiste abstractieniveau. De proefcolleges zullen thematisch worden georganiseerd rond het onderwerp “Economics of Education”, waarbij expliciet aandacht wordt besteed aan economisch onderzoek dat relevant is voor de eigen studiekeuze.
Een experiment bij de aanmeldingen voor het studiejaar 2010 moet uitwijzen of studenten die een individueel gesprek krijgen na hun aanmelding een betere keuze maken, d.w.z. minder uitvallen, dan een willekeurige gekozen groep studenten die de verplichte proefcollegedag moet volgen. Beide intakeprocedures zullen ook worden vergeleken met een eenvoudigere procedure waarin studenten louter een brief thuis krijgen met informatie over hun persoonlijke slagingskans (met uitgebreide en heldere toelichting). De kosten-baten analyse van het proefcollege t.o.v. individuele gesprekken die uit het experiment volgt heeft directe beleidsrelevantie voor grote opleidingen die kampen met veel vroegtijdige uitval.
Bijzondere kenmerken:
- Verbeteren match student en opleiding d.m.v. primaire ervaring van de student.
- Experiment om effectiviteit van individuele studiekeuzegesprekken en proefcollegedagen te bepalen.
- Maakt gebruik van een controle groep.
- Resultaten relevant voor grote opleidingen
Als u meer wilt weten over dit project dan kunt u contact opnemen met de projectleider of met de programmamanager bij SURF: Janina van Hees.
| Uitvoerende instellingen: |
Universiteit van Amsterdam
|
| Projectleider: |
A.S. Booij |
| Begroting: |
€ 94.850,00
|
| Subsidiebedrag: |
€ 75.200,00
|
| Begindatum: |
maandag 1 februari 2010
|
| Einddatum: |
dinsdag 1 maart 2011
|