• Home
• Actueel
• Hoger onderwijs ontvangt ruim twee miljoen voor impuls digitaal toetsen

Nederlandse hogescholen en universiteiten ontvangen ruimt 2,2 miljoen euro subsidie voor zeven projecten die initiatieven op het gebied van digitaal toetsen verder ontwikkelen. In de tweede tenderronde van het programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren van SURFfoundation zijn in totaal 22 projectvoorstellen ingediend. De zeven projecten, die per project maximaal 365.000 euro kunnen ontvangen, starten in maart 2012. Deze projecten dragen bij aan het verminderen van studie-uitval en het verlichten van werkdruk voor docenten door de inzet van digitale toetsen. Deze tweede projectentender volgt op de eerste tender van november 2010, waarbij elf projecten zijn gestart.

Andere digitale toetsvormen
De projecten die een financiële impuls ontvangen ontwikkelen digitale toetssystemen zoals toetsitembanken die in het hoger onderwijs breed gebruikt kunnen worden. Maar ook andere digitale toetsvormen worden ontwikkeld, zoals het gebruiken van digitale hulpmiddelen voor het geven van feedback en peer-review. Projectleider Sanne Gratama van Andel van de Universiteit Utrecht legt uit hoe dat gebeurt in het project SCALA: "Door inzet van digitale hulpmiddelen zijn docenten minder tijd kwijt met het geven van gerichte en goede feedback aan studenten. In het project ontwikkelen we hulpmiddelen waarmee studenten  elkaars werk digitaal van feed-back (peer-review) kunnen voorzien."

Subsidie
De projecten ontvangen per project maximaal 365.000 euro subsidie van SURFfoundation. De deelnemende onderwijsinstellingen aan een project moeten het subsidiebedrag matchen met een eigen bijdrage van 30%. De projecten kennen een looptijd van maximaal 2 jaar.
De gesubsidieerde projecten die in maart 2012 starten zijn:

• Digitaal toetsen met beelden, een extra dimensie
Deelnemers: Universitair Medisch Centrum Utrecht; Amsterdam Medisch Centrum; Universiteit Utrecht
Subsidieaanvraag: 364.000 euro
Dit project richt zich op het implementeren  van de 3D-toets in de (bestaande) voortgangstoets geneeskunde en in de specialistenopleiding tot radioloog.

• Non satis scire
Deelnemers: Universiteit van Amsterdam; Universiteit Leiden; Erasmus Universiteit Rotterdam; Radboud Universiteit Nijmegen; Rijksuniversiteit Groningen; Technische Universiteit Delft; Technische Universiteit Eindhoven; Universiteit Maastricht; Universiteit van Tilburg; Universiteit Twente; Universiteit Utrecht; Vrije Universiteit Amsterdam; Wageningen UR
Subsidieaanvraag: 351.778 euro
Dit project, waarin maar liefst 13 universiteiten participeren, richt zich op het realiseren van gedigitaliseerde toetsen voor de minor en master lerarenopleidingen van deze universiteiten. Deelnemers aan het project ontwikkelen onder meer: een itembank, digitale beoordelingsprocedure voor onderzoeksplannen, mogelijkheden voor videoinzet voor beoordeling onderwijspraktijk en de inzet van (digitale) zelftoetsen voor de minor en master lerarenopleidingen van 13 universiteiten.

• Toets- en vragenbank bedrijfsadministratie en bedrijfseconomie
Deelnemers: Hogeschool Utrecht; ECABO kenniscentrum Beroepsonderwijs en Bedrijfsleven; Saxion Hogeschool; De Haagse Hogeschool; Hogeschool van Amsterdam, Hogeschool Rotterdam
Subsidieaanvraag: 364.000 euro
In dit project werken deelnemers aan het opzetten van een landelijke digitale toetsbank voor de studierichtingen Bedrijfsadministratie en Bedrijfseconomie.

• Voortgangstoetsing in de doorstroom mbo-hbo
Deelnemers: Driestar Hogeschool, Christelijke Hogeschool Ede; Hoornbeeck College
Subsidieaanvraag: 263.272 euro
Dit project richt zich op het ontwikkelen en implementeren van formatieve toetsen voor de vakken rekenen, Nederlands en Engels voor het mbo. Met behulp van deze formatieve toetsen kan de mbo-opgeleide onderwijsassistent beter doorstromen naar de hbo-opleiding leraar basisonderwijs.

• Digitaal Toetsen Master ANP (Advanced Nurse Practioner)
Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Zuyd; Fontys Hogescholen; Stichting Leerstation Zorg
Subsidieaanvraag: 360.071 euro
In dit project richt men zich op het opzetten en implementeren van digitale pre-master tests, digitale toetsen farmacotherapie, en digitale toetsen klinisch redeneren. Deze projectresultaten worden toegevoegd aan de reeds bestaande digitale toetsomgeving van de stichting Leerstation Zorg (een samenwerkingsverband van 16 HBO-V-opleidingen).

• E-flow Nursing
Deelnemers: Universitair Medisch Centrum Groningen, Hanzehogeschool Groningen; Stichting Leerstation Zorg
Subsidieaanvraag: 363.737 euro
Dit project beoogt het opzetten van doorlopende digitale toetsing in de sector Verpleegkunde. Hiermee wordt  de aansluiting verbeterd binnen de keten voortgezet onderwijs-mbo-hbo-afnemend beroepenveld.

• SCALA - SCaffolding Assessment for LeArning
Deelnemers: Universiteit Utrecht, Vrije Universiteit Amsterdam; Hogeschool van Amsterdam; Hogeschool Utrecht
Subsidieaanvraag: 195.013 euro
Dit project wil het gebruik bevorderen van digitale middelen bij het beoordelen van studenten en bij het feedback geven op schriftelijke werk van studenten. Dit gebeurt onder andere met behulp van rubrics en criteria geleide feedback.

Meer informatie
Lees het commentaar van Silvester Draaijer op de uitslag van de projectentender. Silvester Draaijer (VU) is expert in digitaal toetsen.

Tweet This